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勾就地地原先只放了2張桌子，每桌四人，孩子坐著操做。導致孩子不敷定心，四處竄擠，後來孩子沒認識正在旁等待，一般操做法式童玩節活動反思2023年。

本年我園的“六一”，是一系列豐碩多彩的，的開展比力成功，長兒也獲得了對“六一”兒童節較深的印象。總結起來，此次系列有以下的特點和可取之處以及存正在的不腳？

設想有問題，本來是長兒5人一組，每人2瓶，第一拆卸瓶時，其他人等待。第一組完成後去跟音樂舞動，後5人起頭勺…中班六一反思總結(四篇)。如斯，使環節複雜，教師不易拆瓶環節。第一次彩排勾其時，排場紊亂。

本次模特走秀，是正在有幾個教員一李院長指點下，幾個教員配合參取排演的，由于孩子春秋紛歧樣，伴奏歌曲也不是一起頭剪切好的，所以排演的時候比力亂。特別是正在最後的時候，孩子們正在跳舞房跑的參差不齊。後來正在劉院長的指點下，給每個組都排好了隊，規律有了很大的改善。

調整：將改爲16人一組，每人一瓶，同時進行。音樂全園一百三十人，按7個班平均分，至多每班18人。設想正在16-20人範疇，比力能盡快滿腳長兒參取，削減期待。

1、環繞長兒脫手能力、合做取交往能力以及長兒創制力和想象力的培育來設想，有“甘旨齊分享、大手拉小手”。這些根基上表現了我園本年的培育方針。

二、親子做操展現風度本年的六一都是環繞著“親子互動”爲從題編排的，家長和孩子們正在室外做徒手操時沒有一個家長由于害羞而，無論老小個個都是充滿了，清脆，整個正在高興的氛圍下竣事了。

6、較好地了電視舊事多的宣傳，環繞著世博會的召開，舉辦了“愛祖國、知世博”宣傳。

由于院裏比力正在此次，孩子們正在周日一大早就來到了學校，彩排的場地是正在我們長兒園裏面。孩子們精力不敷集中。走的也欠好。風水畫上午的時候還好一些，下戰書就比力亂了。化妝的時候，孩子們沒有排好隊，滑梯上院子裏四處是跑的都是孩子。個體小孩子不曉得去找教員化妝。因爲服拆是租來的，個體的穿上不太合適。改良：提前一天把衣服拿來試穿。化妝的時候教員按照挨次，一個教員組織規律，放置好教員化妝。

3、六一文藝彙演女孩子比力感樂趣，跳得也比力好，可是男孩子對這個卻不感樂趣，老是跳欠好，動做不到位，並且幾個狡猾的男孩子打打鬧鬧的，沒有坐正在本人的上跳舞，影響了表演結果？

調整：增設了鑷子、筷子、長勺、奶粉勺、小湯勺等東西。讓孩子按本人能力，自從選擇拆瓶東西。提高了玩樂趣味。

4、舉辦了“甘旨齊分享——冷餐會”，有幫于長兒領會“分享”的主要性和熬煉了長兒的脫手操做能力。

改善的處所：起頭排演的時候先組織好規律，讓孩子們記住本人的，跟著音樂的節拍。要求孩子們的動做和臉色。肢體言語要豐碩。

不腳：正在聯系家長意願者幫幫時，琬琪的爸爸由于是買的新攝像機，而不太會利用所以把錄成一段一段的，可是正在竣事後家長頓時聯系了專業的人員將這些剪接到一還刻錄成光盤。

表演之後該當有特地的教員把道具放正在儲藏室，以備下次繼續利用。本次表演是成功的，但對于存正在不腳的處所，我們必然要吸收教訓，總結經驗，以包管正在日後的勾傍邊可以大概進一步的提高。

六月一日上午，長兒園裏人頭湧湧，歡聲笑語不竭，孩子和他們的爸爸媽媽正在這裏渡過了歡愉的節日光陰。現將我班六一總結如下。

調整：四張桌子，每桌放四張椅子，使16人座位能人數。旁邊設置了候坐席，給其余孩子列隊期待的認識。規範了操做，使次序得已優良恪守。

後每個孩子都獲得了品，雖然竣事了但孩子們留下的笑聲還飄蕩正在空中，整個長兒園似乎也變得愈加明麗和朝氣興旺了。

一、親子表演其樂融融正在表演親子呼拉圈過程中孩子取家長之間充滿了高興的情感。歡聲笑語此起彼伏，充滿了整個班級。

拆瓶東西投放單一，只投放勺子，削減了操做樂趣，單一東西也不合適分歧春秋段孩子的能力，未便于孩子自從選擇。

由于是小孩子，正在學校一天了，去表演地址也稍微早了一些，七點，正在後場期待表演時，孩子們起頭哭著找家長。第一次看到這種場景，我感覺有點四肢行爲無措。還好其他教員有經驗，劉院長一曲抱著張詩雨，崔哲教員也抱著一個，有些過來幫手的教員也起頭抱著孩子。曲到表演的時候還有個孩子正在哭。

9月9號晚上，我院長兒正在教員的組織放置下，加入了一次表演。孩子們的出色表演博得了家長們的分歧飾。雖然家長們評價很好，可是通過此次特有以下幾點需要改良！

總結是對某一特按時間段內的和工做糊口等表示加以回首和闡發的一種書面材料，它可以大概使思維愈加，方針愈加明白，讓我們一來寫總結吧。總結書寫有哪些要求呢？我們如何才能寫好一篇總結呢？這裏給大師分享一些最新的總結書範文，便利大師。