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2019年4月24日，西川中學正在“教育科學研究院STEM教育2029步履打算四川省優良STEM教育資本搜集”喜獲佳績。報送的STEAM課程《學外行工皂》和STEAM研究論文《STEAM分析實踐課程初探》被四川省STEM教育協同立異核心推舉到教育科學研究院。

彭教員對《學外行工皂課程》的開辟發源、教師帶動、課程開展、宜蘭民宿隨園居課程總結方面進行了展現，讓評委們領會到西川中學STEAM分析實踐課程開展的過程和細節，西川人對于分析實踐課程開辟和培育學生分析能力的獨具匠心。還展現了手工皂成品以及物化功效——西川中學STEAM系列教材《學外行工皂》，會玩課程西川中學Ste獲得了正在場評委和不雅摩教師的分歧好評。

彭文強教員代表西川中學STEAM課程，正在功效展現現場向評委們和不雅摩教師闡述了西川中學開展STEAM課程的課程方針、籌備工做、開展曆程、課程現狀、STEAM教育正在西川中學課程扶植中的主要。

每學期爲學生供給八十多門選修課，涵蓋文人文素養、實踐立異、藝術特長、學科拓展、國際理解、勞脫手藝、人文修身、財商素養、拔尖競賽等諸多方面，而且按照將來人才培育的需要對校本課程不竭進行改版提質，推陳出新。

此外，杭州童玩節是什麽物理、化學、生物、計較機等理科開展家庭科學嘗試室項目，am課程這幫學生這麽會玩指點學生正在課外進行探究性嘗試，讓學生充實感觸傳染探究的理趣，培育格物致知的精力，提拔學生的分析本質，讓學生焦點素養培育實實正在正在落地。