正在探索紫藤花的曆程中，孩子們還把本人撿落的紫藤花瓣帶入幼兒園，看著有些枯敗的花瓣孩子們提出了新的問題。
咱們找了很多幾多東西紫藤花圖片，最初發覺圓柱體的積木最適適用來將花瓣搗碎，留意要用點氣力才能搗出紫藤花的汁哦！
孩子們通過曬幹、烘幹、斷絕氛圍等體例摸索保留紫藤花瓣的方式，最終找到了最適合的“幹燥”方式。
孩子們通過查找紫藤花的有關材料終究找到了問題的謎底：本來紫藤花是藤本動物，正常必要依靠棚架或其他支持物攀附而上，只需有支持物它就能夠環繞膠葛攀登。
顛末強烈熱鬧地會商，孩子們最終選出：玄武湖、老門東、雨花台、熙南裏四個紫藤花撫玩地，並決定分組去探索。趁著春景，咱們一去打卡啦！
走進天然孩子用本人的體例留住春日裏那一抹“紫”｜，能聞獲得紫藤花噴鼻、能看獲得紫藤花的各類狀態、綠島民宿能觸摸到掉落下的片片花瓣……孩子們將本人看到的、感遭到的紫藤花分享給火伴、教員，而作爲陪同正在孩子身邊的我，可以大概有如許的機遇去跟他們一同分享、感觸傳染，真是一件幸福的事兒。
回到幼兒園之後，孩子們進行了經驗分享：紫藤花有的是環繞膠葛著棚架發展的一千零一葉·第234葉2022年12月3，有的是攀岩正在石頭、牆壁上的，另有的是戰其他動物一發展的。
主初識紫藤花、留住紫藤花，孩子們履曆了一個個出色的。花期有時，童心無價。置信只需作個有心人，定會正在孩子的心中種下最美的花。寫油桐花的文章
咱們戰爸爸媽媽一查閱了材料，本來花瓣先要浸泡一兩天，再把花汁擰出來進行煮沸。于是咱們再次進行了噴鼻水嘗試，這一次咱們能順利嗎？
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標題：孩子用本人的體例留住春日裏那一抹“紫”｜一千零一葉·第234 