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11月12日，據報道，“”11月8日一讀通過攸關同性婚姻的《民法》親屬編條則批改草案，交付“司法及法制委員會”審查，跨出婚姻平權第一步。若是接下來的過程成功，極可能成爲亞洲第一個同性戀婚姻的地域。

2014年1月，由伴侶權益鞭策聯盟（簡稱：伴侶盟）鞭策的“多元成家”相關批改案提交後，不少學生的提出。孩子代表、學生們以至立即頒布頒發成立“捍衛家庭學生聯盟”。總擔任人施俊宇就指出，將來正在同性家庭中成長的兒童花蓮市中學，將産素性別認同的紊亂，影響性別、婚姻概念，2014年1月，“立法機構”召開出格公聽會。

目前校方告急決議把這道題定爲送分題，而且加強對學生的，也將召開性平會及教評會對教員行爲進行會商，花蓮縣教育處暗示，考題能否違反性別平等教育法還需要查閱相關法條後確認，同時要肄業校正在測驗出題之前，落實審題機制中學測驗現“標題問題”：兒子，不要讓雷同再度發生。

據東森11月30日報道，慈濟大學醫學系副傳授何翰蓁正在cebook發布動靜稱，“下學時接到一個氣嘟嘟的小孩，不斷課教員”，本來是期中課程考題中呈現了“多元成家方案”。

標題問題學生家長放上彀後激發了網友熱議，有網民說，標題問題前90%是論述，後10%才是標題問題，出名釋昭慧正在cebook轉貼舊事，寫下8個字評論“苛虐少年，莫此爲甚”。

對于中學測驗題呈現如許的問題描述，家長何翰蓁認爲，標題問題論述裏充滿錯誤消息，“我擔憂如許的教員會把我的小孩教壞”。

《時報》評論稱，正在很多人看來，卑沈同性戀是一回事，但要霎時傾覆家庭取婚姻的闡述，則是另一回事；若是連“父母”“夫妻”等詞語的利用都成了“不准確”，以至要從文書中消逝，就“跑得太快了”，生怕很多人不克不及接管。

連日來，“反同”取“挺同”活動持續膠針。11月30日，反同性戀集體“護家盟”結合大家士構成大聯盟，暗示將針對“民法”納入同性戀者法案立場；立場雷同的“下一代幸福聯盟”將于12月3日“”前的凱達格蘭大道，疑惑除沖進“”。12月10日，挺同集體也將上凱道舉行音樂會，鼓吹要號召20萬人。

花蓮旅遊景點介紹原題目：中學測驗題現“標題問題”含“多元成家方案”內容引家長擔心【察看者網分析】近日，花蓮市花崗中學進行了期中考，家長發覺，考題中竟然呈現一道&！

只見測驗標題問題是如許寫的：“多元成家方案”三讀通事後，將會對社會發生嚴沈影響，例好像性戀，家中父親母親的名稱將改爲“雙親”，表兄弟姊妹等旁系血親能夠通婚，兒子未來能夠娶繼母爲妻，女兒也可嫁給繼父。此外，家庭中配頭能夠有三人以上，數量沒無，並且能夠隨時成婚或離婚，完全不需要其他配頭同意。標題問題接著提問，“多元成家方案”將對下列哪個影響最大，並給出4個選擇。

雖然刷題無數，孩子也從未見過這麽“鬥膽”的標題問題。據領會，所謂“多元成家”包含三個概念：一是婚姻平權，即同性婚姻；二是一種新型的伴侶軌制，指同意肆意兩人不以戀愛和性爲前提結爲伴侶（兩邊有血親關系或爲已婚人士除外）；三爲全新的家眷軌制，指不限人數、性此外同居商定。

據《中時電子報》12月1日動靜可娶繼母爲妻(圖)花蓮市中學，出題的男教員40多歲，花蓮民宿有十年講授經驗，日常普通講授認實，較爲保守。其所正在花崗中學的校長李恩銘稱，教員的本意是但願讓學生領會多元成家議題，但可能標題問題闡述上過于從管，確有不當，校方也要求教員將各類議題呈現正、反方的看法陳述，供給學生分歧的思慮標的目的。

據報道，花崗中學校長李恩銘稱，本次段考社會科考題包羅地輿、汗青及共75題，別離由3位教員出題，出題後原該當送交給下次擔任出題的教員審議，但擔任出題的科男教員因課業忙碌“忘了送審”，擔任的從管也“健忘敦促”，導致第75題考題呈現偏頗的闡述。

【察看者網分析】近日，花蓮市花崗中學進行了期中考，家長發覺，考題中竟然呈現一道“標題問題”，題幹不乏“表兄弟姊妹等旁系血親能夠通婚”“家庭中配頭能夠有三人以上”等字眼，驚呆了家長們。