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學校盡管有黑白，不外能夠爭與分班的時候考進班。正常來說即即是差一點的學校，班也不會太差。

所以你要處置的是這種不舒服感，這種不適感看上去戰焦炙相關，並且也讓你發生疾苦了，這時候必要去找大夫尋求助助，把焦炙感降下來，爾後再找認知舉動與向的生理征詢師聊聊，聊聊住宿會産生什麽讓本人發生的不適，是什麽設法讓本人對産生的事發生了不適感，本人采納的應答體例有哪些，是不是另有本人不曉得的無效的體例？

無奈住宿有多種緣由，好比戰同臥室的同窗關系欠好高中不能住宿高中實，被針對的有無法住宿的人嗎？、架空或者是對住宿不習慣想要回家棲身，總之有多種緣由啦！

能夠戰學校籌議一下，正在學校右近租個屋子住嗎？我同窗以前就是這麽幹的，台東潘朵拉電梯民宿由于學校前提太差了，不曉得你的學校會不會贊成。

看你的形容，我的理解是住宿會激發你的不恬逸感受，而隱正在的攪擾是陷入以往的回避應答體例無奈真隱的兩難。我看到的是以往這種應答體例導致你的取舍對你的將來而言並非是最優且最能闡揚你威力的選項。主短期看你能回避不適，但持久看你會得到你自身威力相符的價值糊口。

總之，看上去你本應具有的程度是高于你隱正在的因回避不適所取舍之後展示的程度的。隱正在要作的就是能采納什麽體例去削減不適感的影響提高本人應答不適感的威力。