王如哲指出，師培多元化後開放各大學參與師資培養，確實有助專業多元化，但各大學次如果開設中等學程、培養國高中教師，國高中教師是分科教學，其他專業學生輔修學程根基上能夠合適需求，但小學老師是包班造，必要的是廣博知識，台中教育大學幾本台中教若培養管道愈來愈少、或資源弱化，「小學師資的培養很令人擔憂」。大：為小學師資繼續勤奮
屏東大學前身為屏東大學與屏東商業技術學院合併，學院院長張慶勳暗示，學校現雖整併為綜合大學，但仍堅持「師培固本」，次要培養特教、幼教、小學人才，設有師培核心，屏東大學所有學生都能夠來修，保存師培本業，也添加學生來源，能培養更多優質師資生。
王如哲也提到，現正在國內大學整併，台中教育大學幾本要思慮整併前後能否有益於學校發展，現正在良多學校合併感覺是為了減少學校數量，但產生了許多負面效應，比方多校區合併，會減弱分校區學生的學習資源，這些問題都應該重視，「不要為了合併而合併」。台灣自由行攻略8天
王如哲暗示，世界其他國家，如南韓，小學師資培養仍舊維持正在十所師培大學，近年台灣已經開始察覺到小學師資的問題，台中大學近年正在小學師資培養下了良多功夫，也積極戰其他大學、各縣市及部競爭，但願讓培養出來的小學師資能夠合適現場需求。台東民宿
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標題：台中教育大學幾本台中教大：為小學師資繼續勤奮 