問題,是引發學生頭腦的火花,海水有消毒作用嗎“頭腦永久由問題起頭”。起首依樣畫葫蘆的設問是順利點撥學生頭腦、培育學生優秀頭腦質量的極爲要的體例戰手段。其次能夠起到引發學生樂趣,表層海水泵激發求知欲,學生頭腦,成幼學生的智力程度的。最初能夠活潑講堂氛圍,促進師生交換,成立協調講堂空氣,提高教與學的。
1.“暖高寒低”即暖流流經海區的等溫線凸向高緯海區,寒流流經海區的等溫線凸向低緯海區。辯標題問題及解析表層海水泵若是圖L是海洋,則A處是暖流,B處是寒流。
2.“凸向即流向”即洋流流經海區等溫線凸出的標的目的即爲洋流的流向。如圖M,該圖是海洋局部等溫線漫衍情況,則A處是暖流,B處是寒流。
索馬裏洋流位于北印度洋季風環流的西部。冬季的索馬裏洋流正在東北季風的吹迎下,主東北向西南流動,正在索馬裏半島沿海構成向岸流,近岸海區海水下重,並且北印度洋海區的季風洋流跨赤道流動,世界海洋表層洋流的分布答水溫較高,台東民宿煙燻貓民宿鹽度較大,所以,赤道以北的索馬裏洋流盡管是主較高 緯度流向較低緯度,但其性子卻依然是暖流,而不是寒流。
夏日的索馬裏洋流正在強筋的西南季風影響下,沿非洲索馬裏半島東岸主西南向東北流動,這就使得大量的表層海水敏捷流走,惹起深水海盆中的海水敏捷上升彌補。主深海水團彌補到表層海水,水溫較低,鹽度也小,是低鹽度的冷水團,更主要的是,上升的冷水團會不竭隨洋流向東北漂去,因此它盡管是主低緯度流向較高緯度,但水溫卻比流經海區海水的溫度要低,所以其性子屬于寒流,而非暖流。