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春酲1、白居易南湖春早閱讀及謎底白居易南湖春早閱讀及謎底古詩閱讀。南湖春早白居易風回雲斷雨初晴，返照湖邊暖複明。舌L點碎紅山杏發，平鋪新綠水蘋生。翅低白雁飛仍沈，舌澀黃鹂語未成。墾丁民宿不道春欠好，年年衰病減表情。【注】南湖：鄱陽湖分南湖、北湖，自星子縣、甕子口以南稱南湖。本詩 是做者谪居江州期間的做品。返照：陽光倒影。 不道：不是說。8。 請闡發詩第二聯中“平“字使用的妙處。9。 請從情景關系的角度闡發這首詩表達的豪情。謎底：8 “平“字使用之妙有三：一是寫出了水蘋的劃一富強；二是它取“鋪“字合用，寫出了湖面的平坦、闊大無垠；其三是凸起春天水勢漲滿湖面，一望 無際。這些描寫都恰如其分地反映出。

2、初春的“早“和朝氣興旺。9詩人以美景襯哀情，以南湖初春景色的朝氣興旺、明麗可愛，反襯本人遭 貶谪後的衰病不勝，抒發了面臨美景卻無心賞識的消沈煩末的表情。（答出“樂景襯哀情“或“反襯手法“2分，答出表情“遭到貶谪後消沈煩末“2 分，有分 析2分，共6分）-強備課揮關蟲齡三生的三三機的備合起案，做教以理的教三三：！宰關！器：？個做、公本著評價=生承擔 f -改上狠*。校賽紀迄褒三的Tif，本升芸蘭亍弐。3寫024/7/16古詩春早全文。“文並一！芯從匸三mm切活丁按二曆HvS-s，認實完三醜三綜情的去方三專識要到耳：爲顧壬三文正在科的教要體下多學的基學生學校輸送合力能題於的出念三要礎打提好科科究維丁。力並查驗使用/冊：二+混！運算！應！數的！；：瓷二 寸刍小的意括白居易南湖春早閱讀及謎底2。數數！加：法。的平數範：和！億數級乘法取讀、寫含間的三系的位數-二；講劃生“教-5！要後生進生的堂比力做，合“時-HIh！凳！！