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方式：家長隨便拿幾個玩具、生果、食物或扣子、珠子等，讓孩子不消手點數，只能心中默默數數。然後說出總數，按照孩子的起頭可給較少的物體，跟著孩子的前進可增大數量，此可隨時隨地進行，若是孩子能做到給物體就數，四歲寶寶親子互動申明孩子的計數能力曾經達到了新的程度。

方式：找一些紙板，剪成多個曲角三角形。水上樂園方案兩面貼上分歧的顔色，如：紅、水上親子互動遊戲黑、白。然後家長把三角板擺成分歧的圖形，讓孩子照著圖形擺好，看孩子能否能擺對。水上親子互動遊戲當孩子能比力熟練照圖形拼圖後，家長可先擺好1個圖形，讓孩子看清記好，最初拿開圖形，讓孩子憑回憶把圖案擺出。隨孩子的能力提高逐漸添加難度，經常鍛煉能很好的提高孩子的回憶力和空間知覺能力。

方式：家長順次問孩子：“這是什麽工具，墾丁包車它是做什麽用的？”當孩子找到相關工具時，進一步問：“什麽時候我們同時利用這兩樣工具？”用筆將相關圖連起來。正在日常糊口中也可進行此類，家長說一個物品，孩子答一個相關的物品某人，如筆－－紙或墨水；衣服－－褲子，汽車－－司機（輪胎）；牙刷－－牙膏等等，推進孩子的思慮能力，反映能力及言語能力。