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五是做好空氣營制文章。加大宣傳力度，保障空氣稠密。通過開展戶外，宜蘭民宿包棟讓更多的家長領會“春泥打算”；好家長學校，讓家長參取，及時領會溝通未成年人開展；邀請未開展“春泥打算”的行政村未成年人參取現正在的，提早體驗“春泥打算”的樂趣；積極做好的宣傳和消息報送工做，便于及時挖掘、總結推廣成功經驗和先輩典型，勤奮爲“春泥打算”的深切開展營制優良的言論空氣。

三是做好開展文章。“六一”、“春節”等節日開展關愛貧苦留守兒童；按期邀請鎮小、洞二中的心理教師開設心理健康教育，洞頭縣大門鎮做好“春泥打算向留守兒童普及心理健康學問；結合大門挪動以及學校開通“親情熱線”德律風，並向留守兒童優惠，讓留守兒童能夠取外出的父母交換取溝通；開展寒暑假“未成年人實踐”，依托村辦公樓，給學生上課、功課、開展體裁，豐碩他們的假期糊口；依托“我們的節日”及近程教育平台，按期開展及播放愛國從義教育及專題片，教育未成年人樹立准確的人生不雅、價值不雅，做一名懂“禮義”的文明學生。

二是做好陣地建立文章。依托寨樓村古城牆、小荊村煉鐵爐遺址、礁村鄭成功練兵場(點將台)、營盤基村葉岩賢烈士墓等愛國從義教育，普遍開展社會實踐；依托大荊村溫山底農業、小荊村生果林、石浦村農業、大溪居神農等農業體驗教育，開展科普學問教育；使用鎮分析文化坐、三大社區體裁核心、25個村居體裁室、農家信屋、籃球場、“同正在大門島上”文化藝術節等體裁場合及平台，指導未成年人參取豐碩多彩的體裁。

一是做好步隊扶植文章。確立以三大社區、25個村居黨支部或村委會從任爲組長的“春泥打算”實施工做帶領小組；禮聘大學生村官或學校教師擔任員，全面擔任未成年人思惟扶植各項；把“五老”人員、能工巧匠、企事業優夫君才吸納到意願者步隊傍邊來，按期爲未成年人開展、教育培訓等工做；針對貧苦家庭後代、單親家庭後代、留守兒童等一批未成年人特殊群體，落實一批“代辦署理家長”，”2019/8/17洞頭礁正在上、心理上、經濟上開展結對幫扶；此外，成立及調整社區(村居)關工委、未成年人思惟教育參謀、家長學校、未成年人協會等組織機構。

四是做好軌制保障文章。三大社區和25個村居都制定“春泥打算”日常工做軌制，包羅組織帶領軌制、教育打算軌制、實踐軌制、教育消息軌制、教育資本共享軌制和教育功效聯評軌制等，別的還制定了社區(村居)關工委職責、未成年人思惟教育參謀職責、家長學校職責、未成年人協會章程、平安留意事項等一系列規章軌制。做到工做軌制、職責、章程全數上牆。並成立健全台賬登記、檔案保留等規範，做到有打算、有記實、有、有檔案。

洞頭縣大門鎮做好“五篇文章”謀劃2013年“春泥打算”工做，豐碩未成年人精力文化糊口，推進未成年人思惟扶植。