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“本年學校來了這麽多的雙胞胎，實是少見。”昨日一早，記者來到柳林小學，花花蓮連看就聽到了如許的談論聲。本來，柳林小學本年新入學的一年級裏共有15對雙胞胎，良多高年級的教員傳聞後都很驚訝，紛紛驚訝。

“我們班的兩對都是龍鳳胎，還比力好記，並且我發覺他們有個配合特點，妹妹都比力文靜，哥哥都比力狡猾。”高霞說，她曾經5年，這是第一次帶有雙胞胎的班級，還一會兒來了兩對。

“剛開學時，我們會自動和家長溝通，領會孩子們的習性，顛末一段時間的接觸，慢慢就能發覺他們正在身高、聲音、性格等方面的細微區別。若是這些方式仍是無法區分他們，還能夠請家長盡量正在孩子的打扮上有所區分。”黃瓊笑著說。

“本年我們學校一年級一共有13個班，因而這15對雙胞胎被正在各個班級裏，幾乎每個班都有。”高霞告訴記者，她做爲帶班教員，所正在的班級裏就有兩對雙胞胎。

據領會，柳林小學一曲以來秉承著“卑更生命，關心每一小我的成長”的辦學，學校認爲，每個孩子的個性分歧，即即是雙胞胎孩子，也存正在著性格上的區別，只要針對每個孩子的特征因材施教，才能最無效地推進孩子成長。

將雙胞胎分正在統一個班級，到底好欠好？柳林小學一年級年級組長張淑芬暗示，實人版連連看這所小學一年級小孩子到一個目生的情況中，下認識地想要尋找本人熟悉的事物，如許能夠快速目生情況，並且如許更容易彼此比力、互相推進，對孩子的成長有推進。因而，雙胞胎分正在統一個班級是有益處的。

雙胞胎正在統一個班上，是不是坐正在一？記者采訪這些雙胞胎的班從任教員發覺，我的守護神雙胞胎都沒有坐正在一。有的班從任坦言，如許做是爲孩子們的成長考慮，“可能有些孩子只和本人的雙胞胎兄弟姐妹玩，和其他的同窗不熟悉，正在社交上也會有所缺失。因而，我們讓雙胞胎和其他同窗坐正在一，盡量讓他們融入新情況，孩子們就會互相影響、相互交換，相處久了，這些孩子就會學會自動跟其他小伴侶交往，有益于他們的成長。相信他們跟著春秋的增加，會愈加成熟，來了15對雙胞胎花花蓮連看削減對相互的依賴感。”！

本年秋季開學，全市中小學長兒園又送來了一批新面目面貌，各校采納富有典禮感的開學禮孩子們，激勵他們正在新學期快成功長。令人稱奇的是，本年城區中的雙胞胎越來越多，一個年級兩三對曾經不算稀奇，柳林小學以至少達15對，此中有7對是龍鳳胎。

雙胞胎入學，學校正在分班放置上也有必然的考慮。記者領會到，這15對雙胞胎都雙雙分正在了不異的班級。對此，柳林小學校辦教員高霞暗示：“給雙胞胎分班時仍是以家長的爲從，家長根基上城市要求兩個孩子正在統一個班級，如許既便利接送孩子上下學，也便利日常。”？

正在一年級（2）班，雙胞胎戴梓安然平靜席梓安兄弟倆雖然姓名分歧，但長相幾乎一模一樣。“有些雙胞胎從高矮胖瘦上會有細微不同，或者性格反差很大，如許都比力好認。有些孩子實的太像了，這就要我們的察看力了。好比我們班級裏，戴梓安然平靜席梓安都屬于比力活躍的小伴侶，有時候底子分不清誰是誰，我察看了三天，花蓮五子滅門案圖片發覺弟弟席梓安頭上有一道小疤痕，哥哥戴梓平沒有，台灣花蓮列車脫軌如許就好區分了。”班從任教員彭雙星說。

入學，教員常常要花幾天時間熟悉新同窗，免得記錯叫錯。面臨這些“複制版”的，教員更要多花時間分辯孩子之間的區別。柳林小學一年級（7）班的黃瓊教員班上就有3對雙胞胎，是全校雙胞胎最多的班級。“通俗孩子花兩天就能全數記住，雙胞胎則要久得多。”黃瓊說，正在接到有雙胞胎的班級時，盡快發覺兩個孩子的分歧點是教員的“必修課”。

穿條紋上衣的楊駿晨和楊駿睿兄弟倆，正在教員的指導下手拉動手一擺開姿態攝影，可沒過一會兒，兩人就正在一旁玩了起來，底子認不出誰是哥哥、誰是弟弟；龍鳳胎朱玗函和朱玗希同樣活躍，你逃我趕地圍著操場跑個不斷；穿戴紅色裙子的林美辰和身穿紅色短褲的林宥辰，同樣是一對龍鳳胎，比擬之下，妹妹林美辰更顯恬靜。

15對雙胞胎室走到操場，一上吸引了不少人的目光。“這都是學校本年入學的雙胞胎嗎？這麽多！”“哇！快來看這些雙胞胎，都長得一樣，線對雙胞胎兩兩坐正在一，取本人的兄弟或姐妹穿戴一樣的衣服，成爲學校操場上一道罕見的風光線。