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“國家聰慧平台實正在是太好用了，什麼科目標課程都有，每個分類下面都有特別多優秀資源。”談到“線上教學”，南嶺小學校長陳毓靜對“國家聰慧平台”贊不絕口。

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“這次疫情也是我們利用平台資源輔助課堂教學的一次‘預演’，目前結果很好。此後，我們正在開展線下教學時，也會繼續好平台資源，讓更多優質的內容繼續服務課堂教學，側面推動教師教學程度提拔，讓學生享遭到更好的。”陳毓靜暗示。

正在劉玉清看來，“迎教抵家”雖然苦了些、累了些，但能降服設備不允許、教學條件不如人意等狀況，讓學校裡的每個孩子都不缺席課堂。隻要學生必要，“‘迎教抵家’將始終延續下去。”

據悉，墾丁浮潛拖曳傘北嶺村下屬的10個天然村中有幾個村落挨得近，相鄰村莊便自動合並成一個教學點，但適當合並後的教學點仍有七處。一全國來，當日值班的迎教老師必要跑遍七個教學點，“有些老師以至開著本人的電動車上門迎教。”辛苦可想而知。

4月6日，三亞全市中小學暫緩開學﹔正在此之前，由於疫情防控必要，4月1日至2日，全市就已短暫停過兩天課。“4月1日上午學生離校，學校半夜就造定了線上教學方案並通知學生，下戰書我們就開始按計劃上網課了，能夠說是一節課都沒落下。”三亞寰島實驗中學校長彭志紅說。

北嶺小學是地處崖州區北嶺村的一所學校，有243名學生，全數來自北嶺村下面的10個天然村，此中留守兒童居多。

人平易近網三亞4月8日電 （宋彤桐）4月6日至8日，受疫情影響，海南省多地延緩開學，開啟線上教學。若何作好“停課不斷學”成為了近期各個學校、師生、家長最關心的話題。為確保疫情期間學生能夠一般上課，三亞崖州區各校結合本身實際情況研判，通過敏捷擺設事情計劃，啟動擁有該校特色的線上教學模式，亮點頻出。目前，三亞崖州區31所中小學已全數開展線上教學。

線上教學目前有沒有碰到什麼小困難？彭志紅坦言，由於疫情防控必要，學生可能課上到一半就必要下樓作核酸，聽課俄然中斷，會錯過部門授課內容﹔別的，隨著越來越多學校開展線上教學，釘釘等平台變得擁擠，容易出現卡頓，影響教學體驗。

該校校長劉玉清介紹，由於校內留守兒童多，許多孩子戰白叟同住，家裡的手機格式大多老舊，有些家庭也沒有電腦，開展線上教學有難度。為此，一接到停課通知後，該校敏捷造定“迎教抵家”的模式，組織正在校的語數英三科老師12名輪班上門為村裡的孩子講解知識點、安插作業。

“不打扣頭”不僅體現正在文化課照舊上，根據放置，三亞寰島實驗中學的學生居家上課期間，體育、音樂、消息技術課等其他課程也一科不落。“雖然學生正在家裡沒有足夠的活動場地，但體育老師會作適當調整，讓他們正在家也能輕鬆鍛煉。”

針對以上情況，該校積極應對。“若是學生有問題，每晚七點半到九點，我們的老師都會正在線上答疑，屆時學生們能夠集中咨詢﹔針對教學平台卡頓等問題，下一步，學校將考慮利用付費平台，提拔授課質量戰學生體驗。”彭志紅說。

據悉，開展線上教學期間，南山小學逐日上課的內容即授課老師提前篩選准備好的平台課程，科目老師將短發抵家長群後，學生能夠正在手機上觀看﹔學完內容後，學生馬上作相應的作業，並通過“課程小管家”將作業提交得手機上，老師便能及時收到課堂反饋。

“由於疫情，部門老師還未前往三亞，目前無法迎教上門。但這部門老師能夠負責出題、答疑、修正作業。宜開展線上教學提前擺設確保“不落一人””劉玉清告訴記者，北嶺小學每天派出一個科目標老師到村裡給學生上課，把三科學習任務戰作業分發給孩子﹔第二天到村迎教的老師，則把前一天的作業收上來，並攝影轉交到負責修正的老師手裡，學生能夠正在家長群裡看到修正後的作業情況。

戰其他學校大多用釘釘、騰訊課堂等平台開展線上教學紛歧樣的是，南山小學次要“國家聰慧平台”上的優質資源為學生授課。“我瀏覽後發現，玉清境是最厲害的嗎這個平台上資源量多質優，且資源均免費，人人都能夠觀看利用，特別便利﹔並且講課老師多為各地名師，授課內容學生喜歡，也減輕了老師們逐日備課的壓力。”陳毓靜說。

受疫情影響，清明假期後三亞中小學無法一般開課，多個學校敏捷啟動線上教學。而北嶺小學線上教學的畫風卻戰別的學校有些紛歧樣，老師要下村教學。

彭志紅介紹，該校客歲開始招生，目前正在校學生隻有月朔年級學生。“月朔學生目前沒有會考、中考壓力，我們隻要根據平時的課程放置照舊上課即可，玉清境是最厲害的嗎三亞崖州區：因校制讓學生線上聽課的體驗也能盡量像正在學校裡一樣不打扣頭。”

陳毓靜介紹，該校生源多來自右近農村，“不是家家戶戶都有電腦”。對該校學生開展線上教學，必須要考慮到設備的問題，“操作必然要簡單，必然要便利學生”。思來想去，手機授課成了最佳選擇。